2012年4月24日 星期二

0324 SPA2: Funny Face 好玩的臉~

SPA2: Funny Face 好玩的臉~



More about Funny Face





 這本可愛的繪本是去上Febie老師的師訓時,Febie老師推薦的。很容易懂,書的最後一頁,有很可愛的設計。看我們的照片,您就明瞭囉!!


Our letter stamping!


Surprised face! 驚訝的表情~

Naughty face! 頑皮的臉

Angry face! 生氣的臉~
Angry face! 生氣的臉~






DIY: Handprint  funny face. This craft idea is adopted from Febie:  超棒英師Febie











0317 SPA2: Fifteen Animals 15 隻動物

0317 SPA2: Fifteen Animals       15 隻動物




More about Fifteen Animals!如果你養了15隻寵物,有貓、狗、魚、倉鼠、馬、豬、烏龜...等,你會幫他們取什麼名字呢?? 作者Sandra Boynton 實在好幽默,她的每一隻動物都有一個特別的名字.... 

"I've got fifteen animals. They're friendly and tame, and I've given each one a special name-  " 

內容實在太可愛,所以要賣賣關子... (請看Christine的繪本錄影,找找答案囉~)。到底這15隻動物叫什麼名字??  最特別的是那隻烏龜....

 






DIY: Sea  Turtle 

DIY: Sea  Turtle

DIY: Sea  Turtle

Louie and Robby's mommy is here to attend the class today. We had nice lunch together. 我們今天跟Robby&Louie 媽咪,6個人一起在教室吃了午餐喔~
 






2012年4月19日 星期四

兒美2-3月上課紀錄

2012年 兒美2-3月上課紀錄

這階段的上課中,我們加入了Reader's Theater(讀者劇場)的元素,讓孩子從簡單的練習中得到表演的樂趣。根據維基百科的解釋,何謂讀者劇場?
"讀者劇場在許多方面都被用來當作是促進學生學習的有效方法。在國外尤其用來輔助閱讀困難的學生,提供有效的學習策略,並且藉此呈現文學不同的面向。
教師們喜歡利用讀者劇場來引導學生以戲劇演練的方式學習,主要的原因也就是讀者劇場最大的特色-它不是死背劇本、不需要製作道具、省去租借戲服的成本和麻煩,也不需要場景佈置,只要教室內的一個小空間,學生們便可以自成舞台隨時演練 [3][4]



以下有我們上課練習"讀者劇場"的影片,請慢慢欣賞。

3月份的繪本課程 The Wide Mouthed Frog是本很精彩的立體翻翻書喔~


More about The Wide-Mouthed Frog  
 


Peppa & Louie 的RT


 
                                               Candy與Tanya的RT表演

                                          Winnie與Eric的RT。Eric還加了模仿聲音喔!

四個人為一組的RT。 Louie: AAA/ Eric: aaa/ Winnie: Big A, Small a/ Peppa: It is an ant.

Craft: 'h' is for horse

Surprise box: 戳戳樂,總是能吸引孩子們的心。看他們的表情多專注啊!!

在教自然發音法時,也讓孩子有上台演練的機會。

開始教孩子分辨字與字間(letter)的關係。用斜線截開後,在每個字母下標上一個紅點,當成一個拍子。四個字,就打四拍。五個字就打五拍。這樣孩子們可以簡單的辨別字與句子的不同。

Letter 'i' craft!

Our Hand-made "Phonics Book"。我們用塑膠瓦楞板跟2號夾鏈袋,製作了一本獨一無二的自然發音小書。以前Christine是用英語作業簿,分割成三欄。但這次用塑膠瓦楞板,質感升級囉。

三月份的繪本課程,選的是"The Wide Mouthed Frog".


配合繪本,我們用party blower做了一隻會吐出捲捲舌頭的青蛙。此起彼落的嗶嗶聲,好不熱鬧ㄚ~

2012年4月16日 星期一

0415 臺中市圖書資訊中心(梧棲) 親子"悅"讀同樂會



臺中市圖書資訊中心101年度「親子悅讀童樂會」
星期天,不說教~   來聽故事吧!!!


快來悅讀童樂會體驗共讀&團體遊戲的美好經驗~~
 活動時間:101415日起至617日止,共6堂課程
          (日期為:4/154/295/65/206/36/177/22)(每個月第13個星期日) 
          下午 3:00-4:30
活動地點:臺中市圖書資訊中心1樓故事屋)(臺中市梧棲區民生街15-77號,電話26571900)
招收對象:本市2-7歲幼兒親子(幼兒及其照顧者)
報名方式:
臺中市圖書資訊中心陳小姐(電話:26571900分機305)
報名期限:即日起至101330(週五)止。

   為期三個月的親子"悅"讀同樂會於4/15開始囉~ 

課程分為三個部分: 英語繪本 (Introduction to an English picture book)、手作DIY (Craft)及團體遊戲(Group games)

  這個圖資中心,有一個很棒的圓形故事屋,當家長與孩子們進入故事屋後,整個講繪本的氛圍都出來了。由於是第一堂課,通常孩子會怕生,所以呢,Christine祭出我的秘密武器:米奇手套。每個孩子得先在自己的橡膠手套上畫出個臉型,然後戴上手套。音樂一下"Hey Hey How Do You Do",孩子們爭相戴著手套來跟我的米奇手套擊掌,一次、兩次歌曲之後,場子就熱了起來。 
  接著進入繪本: "Bark, George". 
   
More about Bark, George


George是隻不會"汪汪"叫的狗,一下子"喵喵",一下子"呱呱",一下子又"哞~"。狗媽媽著急又絕望的帶牠去看獸醫,沒想到獸醫從George的肚子裡掏出了一隻"貓",一隻"鴨",一隻"豬"跟一隻"牛"。哦~~  難怪George無法叫出汪汪(arf)的聲音。狗媽媽看見狗兒子好不容易治好了怪毛病,迫不急待想跟路人炫耀自己的狗兒子會汪汪叫, 沒想到,George竟然說"哈囉~~~"。這真是讓人意外又驚喜啊!!! 
  繪本介紹完後,我們移動到圖資中心二樓的會議室,也是一個很舒適、明亮的場地喔。先由我的引薦人吳佩玲小姐(芋頭公主)<阿聰師糕餅>跟家長講述感覺統合的概念,分享了與自己孩子互動的經驗,以及傳達這一系列課程的方向後,我們就進入課程第二部分:手作DIY不織布狗狗。家長負責把不織布捲起來成型,孩子負責黏上狗狗臉上的眼、耳、舌頭、尾巴...。現場除了有幾位圖資中心的志工阿姨幫忙、蘇荷美術中心的一位吳老師也主動跳進來幫忙孩子們,也幫我照了很多照片,所以非常謝謝吳老師。DIY的過程中,完全沒有混亂的吵鬧聲,沒有此起彼落的"老師,我不會....。哇~~ 很high class的一個共讀團體耶,家長及孩子一邊們聽Christine講解做法,一邊動手做,還有志工阿姨們的從旁協助,讓整個DIY很順暢。
   第三部分,我們再度移師到三樓,由吳佩玲老師帶領今天的團體遊戲。在聽故事前,我們已經先將孩子分組,所以這是繪本故事的延伸。先找出五位家長,分別發出狗、貓、牛、豬、鴨的叫聲,然後孩子們必須用耳朵去聽,找出他們的媽媽,並且跟在媽媽的後面。最後統計每種動物家族的人數,吳老師還讓孩子們主動來發表,今天學到了些什麼。有的孩子很踴躍發言,有的孩子會躲在一旁,有的也會忽然哭了起來。不過,這都無傷大雅的。有個孩子在團體中會"觀察"很久,累積能量,等到適當的時機到了,他自然會有正向輸出。所以靜靜的陪在孩子身旁,也是一種學習。當孩子情緒一來,哭鬧起來時,也沒什麼難為情,只須先把他帶離現場,找個讓孩子覺得安心的地方,重新冷靜一下之後,就可以再回到故事場地。帶過孩子的媽媽們都會懂的:> 
   今天的活動很謝謝館方人員陳宛文小姐的全力配合,謝謝蘇荷美術 吳老師、志工阿姨們、我的繪本班學生Eric、 Candy、 Iris跟我的女兒Winnie的在場協助。更感謝家長們的全力配合,希望這個周日下午大家都過得充實、愉快~



媽咪幫忙畫手套~

HAPPY FAMILY

大家忙著畫手套 (Drawing the glove)

芋頭公主:吳佩玲老師。

我們抽到的籤是"鴨子",負責"呱呱"(quack quack)


Iris and Winnie

我揹著繪本主角: George~

答對指定動物叫聲的孩子,可以從George口中來拉出一隻動物。


鴨子出來了~ (The vet pulled out a duck.)

 

牛也被掏出來了 (The vet pulled out a cow inside of George.)

故事說著 說著,一個小baby爬了出來,他對我們掏出來的動物很有興趣喔。他應該是全場最幼齒的listener。 這張照片我很喜歡~

吳老師擁有好口才,講觀念時,大家點頭如搗蒜。

前面這四個蘿蔔頭是我的樁腳喔

講解作法中

狗狗的形狀已經出來了~The two girls look alike. They are probably twins:>

親子合作~

這個爹地也很認真喔


很有秩序的等待媽咪幫忙


很開心的親子合作~

幫狗狗黏上眼睛、鼻子、耳朵.....

加油~~

"該先黏什麼咧??"

Wow~~Look at the crowd!!! 這群狗是不是各有特色呢??